Esse texto não tem a pretensão de discutir a importância do espaço da Comissão Permanente de Permanência Estudantil (CPPE), ou mesmo apresentar longamente o funcionamento da mesma, pois entende que existe um consenso em relação ao caráter imprescindível da participação estudantil nesta comissão. Por outro lado, entende também que não é possível falar sobre a CPPE, sem trazer à tona o recente histórico de luta que originou esse espaço institucional. Continue reading
“A universidade está em crise. Isto ocorre porque a sociedade está em crise; através da crise da universidade é que os jovens funcionam detectando as contradições profundas do social, refletidas na universidade.”- Mauricio Tragtenberg – “A delinquência acadêmica”.
Para a educação, o ano de 2020 foi bastante difícil. Como se não bastasse, o ano foi marcado pelo aprofundamento das desigualdades de ensino e aprendizagem, pelo aumento do custo de vida, pela incerteza econômica. Agravadas pelos cortes nas bolsas de incentivo a pesquisa e a insuficiência das políticas de permanência, o curso de Ciências Sociais caminha rumo a um cenário de incertezas. Continue reading
Eis um pouco do dia-a-dia universitário: pelo menos um período do dia ocupado com aulas; gastos altíssimos com cópias de textos, livros e outros materiais; obrigatoriedade de presença em atividades científicas e culturais; estágios obrigatórios; grupos de estudos; participação em congressos – que quase nunca são gratuitos; obrigatoriedade de produção, etc. Continue reading
“(…) não se trata de projetar uma utopia num futuro longínquo. Pelo contrário, trata-se de afirmar uma presença imediata, por que qualquer experiência de autogestão por si só, já é uma ruptura com as regras do jogo do Estado capitalista.” (João Bernardo)
QUEREM PASSAR O TRATOR NA EDUCAÇÃO PÚBLICA COM AS PORTARIAS 433 E 434
No dia , dia 23/10/2020, o governo federal instituiu duas portarias voltadas à educação superior: 433 e 434. Ambas com a mesma finalidade: “subsidiar a discussão, a elaboração e a apresentação de estratégias para ampliação da oferta dos cursos de nível superior, na modalidade EaD, nas universidades federais”. Como vimos trazendo em nossas análises sobre o ensino remoto (ER) o governo Bolsonaro tem um objetivo muito bem determinado de precarização da educação em todos os níveis, que vai resultar em mais um corte de verbas para o ano que vem no valor de R$ 1,5 bilhão (R$ 900 milhões só na educação básica). Continue reading
