Esse texto não tem a pretensão de discutir a importância do espaço da Comissão Permanente de Permanência Estudantil (CPPE), ou mesmo apresentar longamente o funcionamento da mesma, pois entende que existe um consenso em relação ao caráter imprescindível da participação estudantil nesta comissão. Por outro lado, entende também que não é possível falar sobre a CPPE, sem trazer à tona o recente histórico de luta que originou esse espaço institucional. Continue reading
Eis um pouco do dia-a-dia universitário: pelo menos um período do dia ocupado com aulas; gastos altíssimos com cópias de textos, livros e outros materiais; obrigatoriedade de presença em atividades científicas e culturais; estágios obrigatórios; grupos de estudos; participação em congressos – que quase nunca são gratuitos; obrigatoriedade de produção, etc. Continue reading
O primeiro ataque que o ensino superior público sofre no Brasil é através do vestibular. Um sistema de provas importado, quase cópia do exame de qualificação “Baccalauréat” francês, que regulava a seleção de quem irá ou não ter acesso à universidade; um dos exemplos mais simples do avanço de projetos anti-povo na educação, já que o vestibular é em si, uma expressão da privatização do ensino público. Continue reading
QUEREM PASSAR O TRATOR NA EDUCAÇÃO PÚBLICA COM AS PORTARIAS 433 E 434
No dia , dia 23/10/2020, o governo federal instituiu duas portarias voltadas à educação superior: 433 e 434. Ambas com a mesma finalidade: “subsidiar a discussão, a elaboração e a apresentação de estratégias para ampliação da oferta dos cursos de nível superior, na modalidade EaD, nas universidades federais”. Como vimos trazendo em nossas análises sobre o ensino remoto (ER) o governo Bolsonaro tem um objetivo muito bem determinado de precarização da educação em todos os níveis, que vai resultar em mais um corte de verbas para o ano que vem no valor de R$ 1,5 bilhão (R$ 900 milhões só na educação básica). Continue reading
